Voor leerlingen en ouders kan het soms een spannend moment zijn zo aan het eind van een leerjaar. Het Stedelijk Dalton College probeert altijd de beste oplossing voor de leerling te vinden, maar hanteert tegelijkertijd een duidelijk en rechtvaardig systeem. Wanneer een leerling voldoet aan de eisen die gesteld zijn voor een bepaald leerjaar en beschreven in het bevorderingsreglement, wordt hij of zij bevorderd. In het eerste leerjaar is zittenblijven in principe niet mogelijk. In het tweede leerjaar slechts bij uitzondering. Bij onvoldoende resultaat vanaf het derde leerjaar kan een leerling niet toegelaten worden tot een hoger leerjaar. Als een leerling twee keer in een zelfde leerjaar doubleert, wordt de leerling naar een ander onderwijstype verwezen. Voorwaardelijke bevordering is niet mogelijk.

Een alternatief voor zittenblijven is soms het doorstromen naar een lagere afdeling. Deze situatie wordt altijd eerst met de ouders en de leerling besproken. Doorstromen naar een hogere afdeling is aan specifieke voorwaarden gebonden.

Halverwege het tweede leerjaar, tegelijk met het tweede rapport, ontvangen alle leerlingen een advies met betrekking tot de vervolgopleiding. Dat advies wordt tijdens een spreekuur door de mentor besproken met de leerlingen en hun ouders. Een advies over de vervolgopleiding houdt overigens niet automatisch in dat de leerling ook naar deze klas kan worden bevorderd. De beslissing over de bevordering wordt genomen tijdens de eindrapportvergadering op basis van het eindrapport. Bij de bespreking spelen naast de cijfers ook de werkhouding en de inzet van de leerling een belangrijke rol.
Samen met leerlingen en ouders of verzorgers proberen we op het Stedelijk Dalton College de juiste beslissing te nemen, waarbij niet alleen de prestaties, maar ook het bieden van kansen ons uitgangspunt is.