spotlight

De examens zijn weer begonnen!!

Milou, die maandag examen kunst heeft gedaan, heeft haar verhaal gedaan voor de Alkmaarsche Courant (zie verder in dit bericht).

 

Woensdag 16 mei

Woensdagochtend deden de leerlingen van 5 Havo examen Duits. Elisha en Monique gaven aan dat het examen makkelijk begon, maar daarna steeds moeilijker werd.

“Het was ook best veel werk, twaalf teksten met 42 vragen. We hadden vooraf wel goed geoefend, er zaten geen onverwachte opgaven bij.”
De meest opvallende tekst was er een over een tuinkabouter die 7 maanden op wereldreis was geweest… was meegenomen uit een tuin…
Jordy: “Over het algemeen wat het examen echt niet makkelijk, alleen in het begin was het simpel.”

Thomas gaf nog aan dat het vele leeswerk soms niet in verhouding stond tot de op te leveren score; anderhalve bladzijde lezen voor maar één punt…

 

Woensdagmiddag stond voor 4vmbo het examen Nederlands op het programma. Terwijl velen nog zuchtten onder het werk, kwamen Mara, Leonie, Margreet en Anne als eersten de examenzaal uit.

De meningen waren verdeeld. Mara vond het minder werk dan verwacht, ‘maar je moest wel vet opschieten’. Ze had ook meer open vragen verwacht. Margreet had veel oefenexamens van andere jaren gedaan, ze vond dit examen moeilijker; ‘De vraagstelling was niet altijd duidelijk’; wat werd bedoeld met “algemene opvatting”? Het meeste werk was de samenvatting, die ging over het opgeven van doelen.

Anne vond die heel moeilijk; ‘je mocht maar vet weinig woorden gebruiken!’. De meiden moest zo’n 5,5 halen voor hun examen, ze hopen dat dat gelukt is.


 

 

 


Plusprogramma op het Stedelijk Dalton College Alkmaar

 Flyer_bps.pdf


 

 

BegaafdheidsProfielSchool

Dit schooljaar heeft het Stedelijk Dalton College het certificaat BegaafdheidsProfielschool ontvangen. Het is een blijk van waardering en een stimulans het plusprogramma verder te ontwikkelen. 

 

Voor wie?

Het plusprogramma biedt een traject binnen de Daltonuren voor meer of hoogbegaafde leerlingen uit klas 1 t/m 6.

 

Wat biedt het programma?

De leerlingen kunnen dagelijks een lesuur onder leiding van een plusbegeleider in een eigen lokaal werken aan:

 

A lgemene vaardigheden

P ersoonlijke groei

K ennisuitbreiding en verdieping

 

Mogelijke activiteiten zijn:

- met anderen werken aan een vakoverstijgend project

- een favoriet vak o.l.v. een vakdocent meer verdieping/verrijking geven

- onder begeleiding structureren en plannen van het huiswerk

- discussiëren over thema’s met gelijk-ontwikkelden (peergroup)

- via spel reflecteren op eigen kunnen en falen

- individuele begeleiding krijgen op het sociaal-emotionele vlak

- vervolgonderwijs en masterclasses etc. voorbereiden

  

Waarom?

Doel van het plusprogramma is de (hoog)begaafde leerling:

- het plezier in leren te laten ervaren

- talenten te laten ontwikkelen

- samenwerking te leren waarderen

- een prettige plek op school te bieden

- in een vak te laten excelleren

 

Aanmelden?

Voor eventuele aanmelding of een gesprek hierover kunt u contact opnemen met de heer G. de Roode: gderoode@daltonalkmaar.nl.

 

 

 

Ben jij een wizkid?

Test jezelf, bekijk in welke omschrijving jij jezelf het meest herkent.

 

pientere leerling

begaafde leerling

kent de antwoorden

heeft altijd vragen

is ervaren in het van buiten leren

is een groot gisser (probeert af te leiden uit de context)

is geïnteresseerd in objecten

is een zeer nieuwsgierige onderzoeker

is gefocust en oplettend in de klas

is diep mentaal en fysiek betrokken, soms afwezig hierdoor, wegdromend

houdt van simpele logica

drijft op complexiteit

houdt van woorden

gebruikt vaak ongewoon complexe vocabulaire

heeft goede ideeën

heeft flitsende, gekke, onnozele en vreemde ideeën

werkt hard

hangt wat rond en probeert of test uit

beantwoordt de vragen

discussieert in detail, is kritisch, bewerkt stellingen

presteert bovengemiddeld in de klas

kan bovengemiddeld, maar ook gemiddeld of beneden het gemiddelde presteren

hoort bij de top van de groep

vaak een groep van 1 achter de anderen

luistert met interesse

laat sterke gevoelens en opinies zien

leert gemakkelijk

weet het vaak al

6-8 herhalingen nodig voor meesterschap

Meesterschap na 1 of 2 herhalingen

begrijpt ideeën

ontwikkelt en bewerkt ideeën

geniet van leeftijdgenoten

prefereert vaak ouder gezelschap

begrijpt de bedoeling of betekenis

onderzoekt de toepassingen

maakt zijn werk af

start projecten

kopieert nauwkeurig

creëert nieuwe projecten

houdt van school

geniet van leren

Technicus

Uitvinder

is tevreden over eigen leren en kunnen

is hoogst zelfkritisch