spotlight

De examens zijn weer begonnen!!

Milou, die maandag examen kunst heeft gedaan, heeft haar verhaal gedaan voor de Alkmaarsche Courant (zie verder in dit bericht).

 

Woensdag 16 mei

Woensdagochtend deden de leerlingen van 5 Havo examen Duits. Elisha en Monique gaven aan dat het examen makkelijk begon, maar daarna steeds moeilijker werd.

“Het was ook best veel werk, twaalf teksten met 42 vragen. We hadden vooraf wel goed geoefend, er zaten geen onverwachte opgaven bij.”
De meest opvallende tekst was er een over een tuinkabouter die 7 maanden op wereldreis was geweest… was meegenomen uit een tuin…
Jordy: “Over het algemeen wat het examen echt niet makkelijk, alleen in het begin was het simpel.”

Thomas gaf nog aan dat het vele leeswerk soms niet in verhouding stond tot de op te leveren score; anderhalve bladzijde lezen voor maar één punt…

 

Woensdagmiddag stond voor 4vmbo het examen Nederlands op het programma. Terwijl velen nog zuchtten onder het werk, kwamen Mara, Leonie, Margreet en Anne als eersten de examenzaal uit.

De meningen waren verdeeld. Mara vond het minder werk dan verwacht, ‘maar je moest wel vet opschieten’. Ze had ook meer open vragen verwacht. Margreet had veel oefenexamens van andere jaren gedaan, ze vond dit examen moeilijker; ‘De vraagstelling was niet altijd duidelijk’; wat werd bedoeld met “algemene opvatting”? Het meeste werk was de samenvatting, die ging over het opgeven van doelen.

Anne vond die heel moeilijk; ‘je mocht maar vet weinig woorden gebruiken!’. De meiden moest zo’n 5,5 halen voor hun examen, ze hopen dat dat gelukt is.


 

 

 


Onderdeel van de samenleving

Het Stedelijk Dalton College wil dynamisch onderwijs van hoge kwaliteit bieden met volop aandacht voor de unieke situatie van iedere persoon, individuele vrijheid en eigen verantwoordelijkheid. Hoewel de school verschillende vormen van onderwijs biedt, wordt er gewerkt volgens één pedagogische visie waarin onderwijs én opvoeding bij elkaar horen: “education”. Niet alleen overdracht van kennis, maar ook van normen en waarden. Sleutelwoorden hierbij zijn: respect voor elkaar, erkennen dat leerlingen verschillen, aandacht en zorg voor ieder leerling, verantwoordelijkheid geven en verantwoording afleggen, zelfstandigheid.
Een logisch gevolg hiervan is dat de school zich nadrukkelijk profileert als een wijkschool: de blik is naar buiten gericht. Het openbaar onderwijs bevindt zich niet op een eiland maar heeft haar wortels in de wijk en in de samenleving. Dit uit zich bijvoorbeeld in allerlei projecten waarbij de wijk betrokken wordt zoals het opzetten van een denksportcentrum en allerlei vormen van amateurkunst.

Neemt u ook eens een kijkje op de site van wijkcentrum Mare Nostrum