spotlight

De examens zijn weer begonnen!!

Milou, die maandag examen kunst heeft gedaan, heeft haar verhaal gedaan voor de Alkmaarsche Courant (zie verder in dit bericht).

 

Woensdag 16 mei

Woensdagochtend deden de leerlingen van 5 Havo examen Duits. Elisha en Monique gaven aan dat het examen makkelijk begon, maar daarna steeds moeilijker werd.

“Het was ook best veel werk, twaalf teksten met 42 vragen. We hadden vooraf wel goed geoefend, er zaten geen onverwachte opgaven bij.”
De meest opvallende tekst was er een over een tuinkabouter die 7 maanden op wereldreis was geweest… was meegenomen uit een tuin…
Jordy: “Over het algemeen wat het examen echt niet makkelijk, alleen in het begin was het simpel.”

Thomas gaf nog aan dat het vele leeswerk soms niet in verhouding stond tot de op te leveren score; anderhalve bladzijde lezen voor maar één punt…

 

Woensdagmiddag stond voor 4vmbo het examen Nederlands op het programma. Terwijl velen nog zuchtten onder het werk, kwamen Mara, Leonie, Margreet en Anne als eersten de examenzaal uit.

De meningen waren verdeeld. Mara vond het minder werk dan verwacht, ‘maar je moest wel vet opschieten’. Ze had ook meer open vragen verwacht. Margreet had veel oefenexamens van andere jaren gedaan, ze vond dit examen moeilijker; ‘De vraagstelling was niet altijd duidelijk’; wat werd bedoeld met “algemene opvatting”? Het meeste werk was de samenvatting, die ging over het opgeven van doelen.

Anne vond die heel moeilijk; ‘je mocht maar vet weinig woorden gebruiken!’. De meiden moest zo’n 5,5 halen voor hun examen, ze hopen dat dat gelukt is.


 

 

 


Een school met visie

Het Stedelijk Dalton College is een school die hard werkt aan een toekomst waar muziek in zit. Mede naar aanleiding van de maatschappelijke ontwikkelingen is het Stedelijk Dalton College zich gaan bezinnen op de toekomst van het onderwijs aan de Arubastraat. Uitgangspunt daarbij was dat de school niet alleen gericht wil zijn op prestaties, maar ook op het bieden van kansen. Aan de hand daarvan is een nieuwe koers bepaald voor de komende jaren.

Het Stedelijk Dalton College stelt zich ten doel om de leerlingen voor te bereiden op een zinvolle plaats in de maatschappij. De school biedt de leerlingen daarom alle mogelijkheden om kennis te vergaren, vaardigheden aan te leren en zichzelf te ontplooien. De leerlingen worden gestimuleerd om zo veel mogelijk zelfstandig verantwoordelijkheid te nemen voor hun toekomst. Uiteraard wordt daarbij rekening gehouden met de capaciteiten en mogelijkheden van ieder individu. Omdat de zorg voor de individuele leerling op het Stedelijk Dalton College zo belangrijk is wordt er veel aandacht gegeven aan allerlei vormen van speciale begeleiding.

Het Stedelijk Dalton College is dus een school waar de leerlingen centraal staan. Door een goede balans tussen duidelijke regels en gezelligheid in een modern gebouw heerst er op het Stedelijk Dalton College een sfeer waarin iedereen zich gelijkwaardig, gerespecteerd en vooral thuis voelt.