spotlight

De examens zijn weer begonnen!!

Milou, die maandag examen kunst heeft gedaan, heeft haar verhaal gedaan voor de Alkmaarsche Courant (zie verder in dit bericht).

 

Woensdag 16 mei

Woensdagochtend deden de leerlingen van 5 Havo examen Duits. Elisha en Monique gaven aan dat het examen makkelijk begon, maar daarna steeds moeilijker werd.

“Het was ook best veel werk, twaalf teksten met 42 vragen. We hadden vooraf wel goed geoefend, er zaten geen onverwachte opgaven bij.”
De meest opvallende tekst was er een over een tuinkabouter die 7 maanden op wereldreis was geweest… was meegenomen uit een tuin…
Jordy: “Over het algemeen wat het examen echt niet makkelijk, alleen in het begin was het simpel.”

Thomas gaf nog aan dat het vele leeswerk soms niet in verhouding stond tot de op te leveren score; anderhalve bladzijde lezen voor maar één punt…

 

Woensdagmiddag stond voor 4vmbo het examen Nederlands op het programma. Terwijl velen nog zuchtten onder het werk, kwamen Mara, Leonie, Margreet en Anne als eersten de examenzaal uit.

De meningen waren verdeeld. Mara vond het minder werk dan verwacht, ‘maar je moest wel vet opschieten’. Ze had ook meer open vragen verwacht. Margreet had veel oefenexamens van andere jaren gedaan, ze vond dit examen moeilijker; ‘De vraagstelling was niet altijd duidelijk’; wat werd bedoeld met “algemene opvatting”? Het meeste werk was de samenvatting, die ging over het opgeven van doelen.

Anne vond die heel moeilijk; ‘je mocht maar vet weinig woorden gebruiken!’. De meiden moest zo’n 5,5 halen voor hun examen, ze hopen dat dat gelukt is.


 

 

 


De mentor is je beste vriend

Elke klas heeft een mentor. De mentor zal zijn best doen om met de leerlingen een vertrouwensband op te bouwen, met ze te praten, naar ze te luisteren en ze te helpen bij het oplossen van problemen, of dat nu binnen of buiten de school is.

De mentor wil je begeleiden bij je studie en bij je persoonlijke ontwikkeling. Hij geeft je advies over het niveau van het volgende leerjaar. De mentor probeert te bevorderen dat de leerlingen in de klas op een prettige manier met elkaar omgaan en wordt hierbij ondersteund door de andere contactpersonen. In de loop der jaren verandert de begeleiding van karakter en krijg je als leerling steeds meer eigen verantwoordelijkheid.

Kortom, de mentor kijkt en luistert, hij begrijpt, helpt en staat open, hij geeft vertouwen en veiligheid.