spotlight

De examens zijn weer begonnen!!

Milou, die maandag examen kunst heeft gedaan, heeft haar verhaal gedaan voor de Alkmaarsche Courant (zie verder in dit bericht).

 

Woensdag 16 mei

Woensdagochtend deden de leerlingen van 5 Havo examen Duits. Elisha en Monique gaven aan dat het examen makkelijk begon, maar daarna steeds moeilijker werd.

“Het was ook best veel werk, twaalf teksten met 42 vragen. We hadden vooraf wel goed geoefend, er zaten geen onverwachte opgaven bij.”
De meest opvallende tekst was er een over een tuinkabouter die 7 maanden op wereldreis was geweest… was meegenomen uit een tuin…
Jordy: “Over het algemeen wat het examen echt niet makkelijk, alleen in het begin was het simpel.”

Thomas gaf nog aan dat het vele leeswerk soms niet in verhouding stond tot de op te leveren score; anderhalve bladzijde lezen voor maar één punt…

 

Woensdagmiddag stond voor 4vmbo het examen Nederlands op het programma. Terwijl velen nog zuchtten onder het werk, kwamen Mara, Leonie, Margreet en Anne als eersten de examenzaal uit.

De meningen waren verdeeld. Mara vond het minder werk dan verwacht, ‘maar je moest wel vet opschieten’. Ze had ook meer open vragen verwacht. Margreet had veel oefenexamens van andere jaren gedaan, ze vond dit examen moeilijker; ‘De vraagstelling was niet altijd duidelijk’; wat werd bedoeld met “algemene opvatting”? Het meeste werk was de samenvatting, die ging over het opgeven van doelen.

Anne vond die heel moeilijk; ‘je mocht maar vet weinig woorden gebruiken!’. De meiden moest zo’n 5,5 halen voor hun examen, ze hopen dat dat gelukt is.


 

 

 


Wat zijn leerlingcoaches?

Leerling-coaches zijn ouderejaarsleerlingen die 1e jaarsleerlingen persoonlijk begeleiden tijdens hun, soms moeilijke of verwarrende, eerste schooljaar.

De coaches hebben tijdens de introductieweek van de brugklassen een belangrijke taak en worden tijdens veel activiteiten die week ingezet. De rest van dit schooljaar zullen de coaches en hun brugklasleerlingen nog regelmatig bij elkaar komen, meestal tijdens mentoruren. Brugklasleerlingen kunnen bij de coaches terecht voor uiteenlopende zaken waar zij mee zitten. Van simpele dingen als ‘wat moet ik doen als ik te laat ben?’, als ze moeite hebben met een bepaald vak, tot wat meer persoonlijkere problemen als ruzie in de klas.

 

De coaches zelf vinden hun werk heel leuk en belangrijk. Ze voelen zich echt verantwoordelijk voor hún leerlingen. De brugklasleerlingen zijn enthousiast en zijn al gehecht aan hun coaches.

 


 

Maar wat doen een coacheigenlijk? “We zijn net een vervangende mentor!”, vertellen Niels en Ruben. “We gaan met de brugklas­sers mee tijdens de introweek, we komen in de klas om wat uit te leggen, geven tips en vragen hoe het met iemand gaat. Best goed. Want zo leer je als brugklasser meteen meer mensen kennen. En soms wil je niet meteen naar een mentor, is het makkelijker om ons wat te vragen.” Niels vertelt nog dat het voor ouderejaars ook leuk is om te doen. Hij heeft er zelf ook veel van geleerd, en vindt het best gaaf om iemand te helpen. Nog een tip voor de brugklassers? “Beetje lef, niet bang zijn, d’r zijn genoeg mensen die je willen helpen.”